Новости
Географический диктант в текущем году состоится 29 ноября. Русское географи-ческое общество проводит эту масштаб-ную международную просветительскую акцию уже на протяжении нескольких лет подряд. Географический диктант проходит ежегодно с 2015 года, а участники меро-приятия отвечают на разнообразные вопросы о географии России.
Вопросы в рамках Географического диктанта могут быть как на знание общеизвестных фактов из географии, так и требующие применить эрудицию, образное мышление, системную логику.
Перевод многими вузами страны части учебного процесса на «дистанционные рельсы» вызвал волну обсуждений и дискуссий на тему качества профессио-нальных знаний, получаемых посредством методики преподавания онлайн. Это становится в современной реальности особенно актуальным для целого ряда направлений подготовки в вузовском сегменте.
В середине ноября 2020 года несколько десятков студентов столичного МГУ подготовили коллективный иск в адрес своей alma-mater по поводу пересмотра стоимости платного обучения в вузе в связи с изменением методики препода-вания. Также подготовившие иск студенты претендуют на возврат части средств, оплаченных Московскому госуниверситету за обучение в 2020 году.
Пресс-служба МГУ выступила с заявлени-ем о том, что Московский государствен-ный университет имени М. В. Ломоносова сделал все необходимое для сохранения качества обучения, соблюдая при этом предписания и рекомендации надзорных органов власти.
Стоит отметить, что дистанционный формат обучения реализуется в данном вузе уже несколько лет на базе разра-ботанной и запущенной Московским госуниверситетом задолго до начала пандемии платформы онлайн-образования «Университет без границ» /distant.msu.ru/.
Дистанционный режим обучения вводится в столичных вузах с 13 ноября 2020 года. Соответствующий приказ в отношении подведомственных вузов Москвы и Санкт-Петербурга подписал министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Местные же вузы реализуют форматы обучения в зависимости от эпидемио-логической обстановки в каждом регионе. Им рекомендовано переходить частично или полностью на дистанционный формат.
Так, Южно-Уральский государственный университет (НИУ ЮУрГУ) вводит с 16 ноября дистанционный формат обучения для студентов с элементами присутствия в вузе только на семинарских, практичес-ких, лабораторных занятиях (в отдельных академических группах обучения). Данный режим вводится по согласованию с ре-гиональным Роспотребнадзором.
При этом в университете ещё с сентября все поточные лекции были переведены на дистант.
Ежегодное увеличение количества бюджетных мест в региональных вузах планируется в ближайшей перспективе.
На горизонте планирования до 2024 года уже подтверждено финансирование и ежегодно будет увеличиваться количество бюджетных мест вузовского сектора.
Министр науки и высшего образования страны подтвердил планы по поддержанию доступности качественного образования в регионах, а также напомнил, что в начале 2020 года президент РФ Владимир Путин поручил увеличить с 1 сентября следу-ющего года количество бюджетных мест в региональных высших учебных заведениях.
VIII Открытый региональный Чемпионат «МОЛОДЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ» (в рамках движения WorldSKILLS) состоится в Челя-бинской области!
Чемпионат профессионального мас-терства «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) в этом сезоне состоит-ся на Южном Урале с 7 по 11 декабря 2020 года.
Данное соревновательное мероприятие проходит уже в восьмой раз, чемпионат объединит лучших представителей студенчества и школьного сообщества в рамках состязания за звание лучшего в различных профессиональных компетен-циях.
Электронная регистрация проводится по 5 ноября 2020 года для граждан в возрасте до 23 лет (ссылка http://worldskills74.ru/?page_id=13706). Регистрация проводится для представителей любой образователь-ной организации и молодых специалистов предприятий.
Учащихся школ Челябинской области не планируют уводить на дистанционное обучение, в то же время ряд школ отправили учеников на осенние каникулы досрочно.
Обстановка с заболеваемостью коро-навирусом на Южном Урале остаётся хоть и напряжённой, но контролируемой.
Влияние на изменение некоторыми школами графика выхода на осенние ка-никулы оказывает и подъём заболевае-мости ОРВИ.
Стартовавший летом 2020 года под началом Министерства науки и образова-ния РФ новый период конкурса мегагран-тов уже принёс первые «плоды» — ученые, причем не только российские, в большом количестве заинтересовались получением таких грантов. Заявки этого «набора» принимались до августа, а с нового года обладатели таких мегагрантов уже приступят к профессиональной деятель-ности в российских вузах и научных центрах.
Конкурс на получение мегагрантов (часть нацпроекта «Наука») должен привлечь авторитетных отечественных и зару-бежных ученых к работе в ведущих российских институтах и университетах. Размер гранта весьма внушителен — 90 миллионов рублей (на три года с возмож-ностью продления финансирования еще на два года), но и требования к соискателям серьезные.
За десять лет действия данной про-граммы в России открыты более 270 новых лабораторий, доля молодых ученых в возрасте до 39 лет составляет в наши дни более 50 процентов, обладатели мега-грантов опубликовали более 6 тысяч статей в научных журналах, зарегис-трировали около 1,5 тысячи патентов на изобретения и научные открытия.
Программа мегагрантов привлекает в Россию ведущих исследователей, среди которых даже нобелевские лауреаты.
В этот день множество школяров и студентов идут в учебные заведения с букетами цветов в руках — ароматные природные дары предназначены терпе-ливым и требовательным, заботливым и строгим, добрым и мудрым учителям….
Отношение к учителям во все времена было особым, само понятие слова «учитель» предполагало личность во всех отношениях достойную.
Учитель продолжает передавать ак-туальные знания и навыки учащимся в любых обстоятельствах и при любых моделях развития общества.
Учебный год для основных сегментов российского образования начался именно 1 сентября, переносов даты старты учебного сезона не произошло, погода в первые дни осени очень порадовала, а президент страны подчеркнул невозмож-ность полного перехода образовательной сферы России на дистанционный режим (классические формы обучения в стране намерены сохранять, а «дистант» применять лишь частично)…
Казалось бы, только позитивные новости в начале учебного года. Однако организо-вать очное пребывание учащихся в классах и аудиториях при сохраняющейся веро-ятности распространения гриппа и коронавируса оказалось нелёгкой задачкой. Ведь требуется выполнять ряд требо-ваний и ограничений при проведении очного обучения молодежи…
Так, челябинские школы вышли на очное обучение, получив теоретические пред-писания и рекомендации о том, как учителям предстоит разводить потоки учеников во избежание лишних контактов. В каких-то заведениях ввели «три смены» учебного процесса, в иных запустили «плавающее» расписание уроков для разных классов.
В рамках рекомендаций образовательного министерства каждое учебное заведение планирует осуществить «оптимизацию учебного процесса» на своё усмотрение…
Первый день осени, являясь «по сов-местительству» Днём Знаний, явно увеличил внимание информационных ресурсов к теме обучения. Многие чиновники и публичные люди высказались по разным аспектам развития образова-тельной сферы в нашей стране.
Так, президент страны Владимир Путин отметил, что вынужденный переход на обучение в дистанционном формате в прошлом учебном году показал, что страна имеет достойные технологические возможности. Это мнение президент озвучил в рамках всероссийского откры-того урока в формате видеоконференции.
В то же время президент отметил, что тотальное внедрение дистанционного обучения вместо обычного нецелесооб-разно. По мнению главы государства, дистанционный способ получения обра-зования не может заменить реальный, традиционный, а может только дополнять традиционные способы получения знаний.
Министерство просвещения страны до этого озвучивало тот факт, что около 85% российских школ технически оказались не готовы к проведению всех уроков в дистанционном режиме.